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  “教育的核心是培养健康人格”
  孙云晓认为，不能把教育简单地归纳为狼性教育或者羊性教育，教育是在培养一个孩子的健康人格，一个完整的人，让他感受生命的辉煌和生活的美丽。
  孙：有些问题我想和你商榷，第-一个问题是，不能简单把理念简化成从“羊”到“狼”。
  谭：我的孩子属羊，并且，他小的时候，软弱、害羞，体质不好，因此我简单地把这个简化为把他从羊变狼。
  孙：这可能是表达问题。但是从教育角度来说，不能把孩子培养成狼，狼的思维容易让人误导。这个世界不能仅有羊，也不能仅有狼。培养孩子，不仅仅是一个弱肉强食的人，他还需要有博大的胸怀，合作的能力等等。
  谭：我带他去灾区就是为了培养他这些品性。我的教育目标，还是把他培养成一个完整的人。
  孙：第二个问题是，教育孩子吃苦、磨练，这些是必要的，但是要注重孩子的年龄特点，循序渐进，要让孩子像主人一样生活，而不是像奴隶一样训练。
  谭：我对孩子的训练，也不是一步到位的，不是一下就带到珠穆朗玛峰。
  孙：儿童需要锻炼，但同时也需要保护。在保护的前提下，对他进行锻炼。
  谭：在对他训练之前，我会对风险进行评估，在儿子适合的情况下才会去做。并不是说，当家长的什么都不知道，就让孩子进行训练，而是一步步陪同他完成。孩子的自信心和能力是一步步建立起来的。
  孙：教育的核心是培养一个健康的人格。生命是可以非常博大，历史-上的伟大人物，有着远大的目标，有着开阔的胸怀，有着丰富的经历，他的生命就坚韧不拔，感受到生命的辉煌，生活如此美丽。现在的孩子，动不动就自杀，如果他能感受到生命的辉煌和生活的美丽，他就会变得坚强起来。
  谭：孙老师，你知道我培养孩子感受最-高兴的是什么吗？第-一是看到我儿子写的诗；第二是看到他在阿里无人区那种快乐，是我给他再多物质，他也要不来的。
  孙：我是非常认同这种快乐。其实，给孩子这种远行、去感受自然的壮丽，是一种难得的人生体验。我一直在呼唤“父教”，这样才能让孩子更健康地成长。比如说，小的时候，母亲抱孩子很温暖，但父亲会把孩子放到肩膀上，孩子从小会感觉到父亲更刺激，一抱就会往上蹿，这个会影响到孩子，给他更多的发展的空间。
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