赣州叛逆学生学校立于2007年，隶属中山教育集团，是一所针对孩子叛逆\厌学\亲情淡漠\自卑自恋\离家出走等青少年成长问题进行思想教育、行为矫正、素质培养和文化补学的戒过渡上网学校，赣州叛逆学生学校全国24小时免费咨询热线：400-0398-655。学校面向社会透明办学，面向全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学。现累计辅导成功全国各地学员一万余人。随时欢迎家长前来我基 地实地考察.
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。从某种意义上可以说，教育的意义与价值是通过教师来实现的。优先发展教育，首先必须优先发展教师。美国著名媒体人阿曼达·里普利在《世界上最聪明的孩子》一书中对芬兰、韩国、波兰这三个pisa测验成绩优异的国家进行了详尽的考察，最重要的结论之一，就是发现了教师素质对于教育品质和学生学业成就具有关键作用。如芬兰人认为，认真对待教育的唯-办法就是选拔高学历的教师，也就是说，从每-年轻人中选择最优-的那一小部分并加以严格训练。
置身信息时代，中国的进一步发展要想弯道超车，必须重视教育。在如何推进教育上，近平总书-不仅对教师问题的论述非常丰富，而且多次到学校看望教师，多次给老师写信，对自己的老师也有着尊敬爱戴的许多感人事迹，更以《乡村教师支持计划（2015—2020年）》等政策部署推动着相关工作，以行动充分体现出对教育的重视、对教师的敬重，以实际行动指出：好老师是民族的希望。
一、 提炼教师的工作本质是塑造灵魂、塑造生命、塑造人
2014年教师节前夕，近平总书-在与北京师范大学师生座谈会上说：“教师是人类历史=最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”教师之所以重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。他希望教师肩负实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
2016年教师节前夕，平总书-来到自己的母校北京市八一学校看望慰问师生时强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定-，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。教师在我国基础教育和整个教育体系中发挥着非常重要的不可替代的作用。
总书0对于教师的工作性质做了一个重要的定-：“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”教育不是把知识从一个脑袋装进另外一个脑袋，而是一个培养真正的人的事业。随着科技的发展，单纯传授知识越来越简单。但是，培养真正的人，则随着社会的发展，在不同时期会出现出不同的问题，呈现不同的难点，使得教师的工作具有显著的创造性、长期性和社会性。
教师面临的每一个学生，就是一个特殊的世界，既要了解学生的共性，掌握学认知的科学规律，又要掌握形形色色的个性，使每一个学生都得到充分发展。所以，一位好教师，需要像一位农民，要埋首于三尺讲台，苦苦耕耘；需要像一位工人，既熟悉流水线上的每个环节，又能切实负责自己的这一阶段的教学；需要像一位哲学家，对人生的价值意义，有着高屋建瓴的通盘思考；需要像一位设计师，把所有思考，能够绘制为精-的蓝图；需要像一位工程师，能够把蓝图中描绘的一切美好，化作不断落实的细致行动；需要像一位发明家，面对行动中出现的各种新的问题，随时随地以新的方法，及时解决；需要像一位艺术家，能够以敏锐的视角发现美好，热情地鼓舞和讴歌……总而言之，教育过程是一个千变万化的过程，教育的内容和方法，必须随着科学技术的发展和学生身心特点而不断改变，人生没有彩排，一位教师的育人过程也时时刻刻都是现场直播，有太多因素都是难以预料的，教师应该善于利用教育机智来处理各种偶发事件，运用教育原理，要求好教师具有高度的创造性。
教师工作的长期性，是由人的成长周期决定的。生命的成长，是一个漫长的过程。人的成长，更是一个缓慢的过程。小狗、小马等小动物生下来就会跑，人类的婴儿出生后需要漫长的哺育，这已经决定了教育的特性，是“慢”的艺术。人才成长周期长的规律决定了教师工作的长期性。教师的劳动不可能收到立竿见影之效。一个好的教师应对学生的终身教育负责，要为学生设计一生的发展规划，对学生产生长期的、连续的影响。好教师，带给学生的绝不仅仅是好分数，而是一生取之不尽用之不竭的成长力量，也就是好品质、好 、好能力。
教师工作的社会性，则是在对现代教育的深入研究中，越来越被人重视的问题。生命的成长是一个受家庭、学校、社区多方面影响的过程。学校、家庭和社区不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“环岛”。就对学生的影响来说，三者没有轻重主从、高低贵贱之分。20世纪60年 始，西方的一系列实证研究已经表明，学校的作用不像我们想象的那么重要，而家庭的影响则远比我们认为的关键。家庭、学校、社区合作共育，才是教育最-的状态。所以，教师的工作具有很强的社会性，教师所从事的事业与整个社会息息相关，他的工作牵动着千家万户，联系着整个社会。教师的舞台不仅在三尺讲台、一角课堂，还要争取各个学科、各个年级的教师通力合作，争取家庭与社会的配合，需要全社会的共同配合。
教师的工作特点，决定了教育事业是一项极其复杂的劳动，需要用整个身心竭尽全力地投入。教师的工作成果要借助于学生的成果才能表现出来，学生的质量就是未来社会的质量。教师不仅是在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造未来社会的形象，创造未来社会的品质。
也正是在这个意义上，总书-深有感触地说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”。
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